2012高考英語(yǔ)口試取消

　　上海市教委剛剛發(fā)布通知：“2012年本市高考外語(yǔ)口試不單獨(dú)進(jìn)行，高考錄取過(guò)程中凡對(duì)外語(yǔ)口試有要求的學(xué)校與專(zhuān)業(yè)，均使用當(dāng)年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試外語(yǔ)口試成績(jī)等第。”許多家長(zhǎng)和高三考生有些擔(dān)心，取消高考口試采取高中學(xué)業(yè)英語(yǔ)口試等第確定學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，對(duì)考生有何影響？該如何應(yīng)考？

　　上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試是以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的上海市統(tǒng)一的水平考試，參加對(duì)象為具有上海市普通高中學(xué)籍的高中學(xué)生。高中學(xué)業(yè)水平考試是普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為衡量上海市普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)，是上海市普通高中學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一。而高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試內(nèi)容是以上海市教育委員會(huì)頒布的“上海市普通中小學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”中的高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。這是考生3年英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中要達(dá)到畢業(yè)水平的最基本要求。對(duì)絕大多數(shù)考生而言通過(guò)考試沒(méi)有太大的問(wèn)題，但要取得好成績(jī)，還是要認(rèn)真應(yīng)對(duì)。

　　今年高考取消了外語(yǔ)口試考試。高考錄取過(guò)程中凡對(duì)外語(yǔ)口試有要求的學(xué)校與專(zhuān)業(yè)，均使用當(dāng)年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試外語(yǔ)口試成績(jī)等第。這一變化給考生以及老師帶來(lái)以下3點(diǎn)啟示：

　　1. 普通高中學(xué)業(yè)水平考試外語(yǔ)口試就等同于高考口語(yǔ)考試。本考試成績(jī)等第的好壞對(duì)于考生要報(bào)考的學(xué)校和某些喜歡的專(zhuān)業(yè)有直接的聯(lián)系。考生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待盡量爭(zhēng)取考好口試給自己多一點(diǎn)選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的余地。

　　2. 高考外語(yǔ)口試的時(shí)間是明年的3月份，今年開(kāi)始取消高考外語(yǔ)口試�？忌�要參加高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)口試考試。時(shí)間提前至明年的1月9日。時(shí)間的提前對(duì)考生和教師來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的工作就要提前啟動(dòng)。

　　3. 英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)要回歸到把英語(yǔ)作為一門(mén)交際工具來(lái)開(kāi)展教學(xué)和學(xué)習(xí)。這對(duì)我們目前的英語(yǔ)教學(xué)的指向非常的明確。只要我們認(rèn)真解讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化英語(yǔ)的交際功能教學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中多給學(xué)生英語(yǔ)朗讀的機(jī)會(huì)，用英語(yǔ)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，應(yīng)付學(xué)業(yè)口語(yǔ)考試是不會(huì)有任何問(wèn)題的。

　　如何應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)外語(yǔ)口試考試并爭(zhēng)取好的等第呢？考生可以根據(jù)最新公布的高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試題型來(lái)準(zhǔn)備應(yīng)考。

　　第一板塊：口試考試(20分，最終以等級(jí)呈現(xiàn))具體有如下題型：

　　1. 朗讀句子(長(zhǎng)度逐步遞增)，朗讀段落

　　本大題的考察要求：朗讀短句1句，長(zhǎng)句1句。朗讀1段100詞左右的短文。目的：測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)音基礎(chǔ)、意群停頓、語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換、自然流暢的連讀、失爆等朗讀技巧。根據(jù)第1和第2個(gè)題型，考生從現(xiàn)在起要特別重視英語(yǔ)朗讀訓(xùn)練。在朗讀時(shí)要特別注意英語(yǔ)的連讀、失爆及意群停頓等。

　　連讀較容易掌握。在一個(gè)意群中，將前一個(gè)單詞的輔音與后一個(gè)單詞開(kāi)頭的元音連在一起讀。如：Not at all。

　　失爆是學(xué)生最不容易掌握的一種朗讀技巧。當(dāng)相鄰兩個(gè)爆破音在一起時(shí)，往往在朗讀時(shí)應(yīng)該給前面的一個(gè)爆破音留一個(gè)位置，但不爆破，稍停隨即發(fā)后面的爆破音。如：It is a big day.I don't believe。

　　意群和停頓是指在朗讀長(zhǎng)句時(shí)沒(méi)有必要一口氣讀完。句子可以按照意思和結(jié)構(gòu)分為若干段，每一段稱(chēng)為一個(gè)意群，英語(yǔ)中稱(chēng)為sense group。每一個(gè)意群有其特殊的意義。在朗讀每一篇短文時(shí)，你應(yīng)該找準(zhǔn)意群。這樣你在朗讀時(shí)，在意群和意群之間稍作停頓，也可在此處換氣，使意思表達(dá)更為清楚。如果你停錯(cuò)了地方，你的聽(tīng)眾就聽(tīng)不懂。這也就是所謂的讀破句。英語(yǔ)稱(chēng)為broken English。

　　當(dāng)然英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確和流利是評(píng)分時(shí)的一個(gè)重要依據(jù)。好聽(tīng)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)獲得高分。所以我建議高三考生在還有2個(gè)多月的時(shí)間里，一定要天天聽(tīng)課文錄音并跟讀。每天早晨要至少朗讀15分鐘的英語(yǔ)句子及80-100詞左右的小短文。因?yàn)槟７率亲钪匾�的基礎(chǔ)工作。下苦功夫就能在朗讀中獲得收獲。其次，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生英語(yǔ)朗讀方面的指導(dǎo)。如：意群停頓、語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換、連讀、失爆等朗讀技巧。只要考生認(rèn)真準(zhǔn)備，以上�？忌�有10年以上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷攻克朗讀困難問(wèn)題不會(huì)很大的。

　　2. 情景提問(wèn)(2個(gè)情景，每個(gè)情景2個(gè)問(wèn)題，1個(gè)問(wèn)題用一般疑問(wèn)句提問(wèn)，另一句用特殊疑問(wèn)句提問(wèn)。)

　　本大題主要測(cè)試考生對(duì)所給情景中不同信息進(jìn)行提問(wèn)的能力。應(yīng)對(duì)此類(lèi)考題考生必須從所給的情境中搞清幾個(gè)要素：這個(gè)情景的主角是誰(shuí)，談話的對(duì)象是誰(shuí)，該情景發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容等信息。也就是who,what,when,where,why,how等。本題只要求考生提問(wèn)，不用回答或做任何解釋�？忌�可以在平時(shí)的閱讀過(guò)程中多做自我提問(wèn)練習(xí)。教師也應(yīng)該在復(fù)習(xí)過(guò)程中多提供學(xué)生提問(wèn)的機(jī)會(huì)。

　　3. 圖片描繪(看圖說(shuō)話)，本題考察考生是否能用英語(yǔ)按所給情景來(lái)描述四幅圖片。

　　考生在考試中應(yīng)該做到內(nèi)容切題，語(yǔ)言連貫，層次分明，用詞得當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、自然、流暢。

　　考生對(duì)本題應(yīng)采取以下策略應(yīng)對(duì)：考生應(yīng)看清圖片中的各種提示：除人物外，其他的背景資料都應(yīng)看清楚搞明白。因?yàn)槌�了人物外，圖片還會(huì)提供故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等信息。圖片的第一句提供了時(shí)態(tài)與故事的背景。關(guān)于時(shí)態(tài)問(wèn)題：如果提供的開(kāi)始句為一般現(xiàn)在時(shí)，圖片的敘述也應(yīng)以現(xiàn)在時(shí)為主；如果開(kāi)始句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，則圖片的敘述以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)為主。關(guān)于人稱(chēng)問(wèn)題：如果提供的開(kāi)始句以第一人稱(chēng)描述，則圖片的敘述應(yīng)該用第一人稱(chēng)，如果開(kāi)始句中提供的是一個(gè)名字。如LiHua等，你對(duì)圖片的描敘也應(yīng)該用第三人稱(chēng)。關(guān)于主題：搞清楚你所看到的圖片的內(nèi)在關(guān)系，并找出4幅圖片的內(nèi)在主題。一般來(lái)說(shuō)，看圖說(shuō)話的考題和學(xué)生的生活經(jīng)歷是緊密聯(lián)系的。圖片的主題是很直接明了的。一般考生都能看懂。關(guān)于語(yǔ)言：英語(yǔ)的口頭表達(dá)應(yīng)力求簡(jiǎn)單明了，不宜用過(guò)長(zhǎng)的句子，如主從復(fù)合句等書(shū)面用語(yǔ)。如果發(fā)生在圖片上某一內(nèi)容的詞說(shuō)不出時(shí)的情況，可以采取間接的表達(dá)法。也就是通過(guò)另外一兩個(gè)句子來(lái)表達(dá)與該句子相近的意思。靈活變通很重要。

　　4. 聽(tīng)說(shuō)結(jié)合(快速問(wèn)答4題)，本題主要測(cè)試考生對(duì)功能性語(yǔ)言的掌握。

　　首先考生應(yīng)該搞清楚本大題不是讓你回答問(wèn)題，而是對(duì)你所聽(tīng)到的句子做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。考生必須在聽(tīng)到句子后的瞬間判斷這句應(yīng)在什么情景下使用，其前后呼應(yīng)的句子是什么。然后，在確定一個(gè)正確的應(yīng)答句。也就是說(shuō)考查你是否是一個(gè)合格的傾聽(tīng)者。你在英語(yǔ)的交際過(guò)程中作為聽(tīng)者你有沒(méi)有正確的互動(dòng)反應(yīng)。對(duì)于某些漢英表達(dá)差異較大的句子，在應(yīng)答的過(guò)程中要盡量避免漢語(yǔ)思維的干擾。如在應(yīng)答“Would you mind……？”“Don't forget to bring your pen next time！”等句子時(shí)。你很容易會(huì)回答：“Yes,I don't mind�！薄癥es，I won't。”正確的應(yīng)答是“No,I don't mind�！薄癗o,I won't。”

　　5. 簡(jiǎn)述與問(wèn)答(短文讀2遍，回答2個(gè)問(wèn)題，朗讀同時(shí)問(wèn)題呈現(xiàn)在屏幕上；第一個(gè)問(wèn)細(xì)節(jié)提問(wèn)，第二個(gè)問(wèn)題開(kāi)放型問(wèn)答)本題考查考生的聽(tīng)力能力以及口頭回答問(wèn)題的能力。

　　本題要求考生先要聽(tīng)懂短文然后按短文所給的信息進(jìn)行回答。所以聽(tīng)懂是關(guān)鍵。眾所周知，“聽(tīng)和說(shuō)”是緊密相連的。我們說(shuō)一個(gè)人的英語(yǔ)口語(yǔ)好那他的聽(tīng)力能力一定是非常好的。所以準(zhǔn)備參加高中學(xué)業(yè)英語(yǔ)口試考試應(yīng)該從聽(tīng)力訓(xùn)練開(kāi)始抓起�，F(xiàn)在離口試還有2個(gè)多月的時(shí)間，考生應(yīng)該每天聽(tīng)英語(yǔ)。建議早上一起床就打開(kāi)錄音機(jī)或電臺(tái)聽(tīng)英語(yǔ)課文或英語(yǔ)新聞。不管聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂，都要讓優(yōu)美純正的英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)刺激你們的大腦。我相信只要考生按以上建議有效復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，口語(yǔ)考試的成績(jī)一定會(huì)有所提高。

　　【相關(guān)鏈接】 應(yīng)對(duì)筆試，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)

　　不少考生和家長(zhǎng)擔(dān)心英語(yǔ)學(xué)業(yè)筆試，其實(shí)大可不必。因?yàn)楝F(xiàn)在上海的高中英語(yǔ)教學(xué)都是圍繞高考進(jìn)行的，難度遠(yuǎn)超學(xué)業(yè)考試，所以絕大多數(shù)考生通過(guò)學(xué)業(yè)考試應(yīng)該沒(méi)有任何問(wèn)題。但是要取得高等第還是要認(rèn)真準(zhǔn)備。首先要了解筆試考什么？有什么題型，分值。如何準(zhǔn)備？

　　根據(jù)最新公布的學(xué)業(yè)考試筆試題型，筆試考試(80分，最終以等級(jí)呈現(xiàn))聽(tīng)力10分：1篇短文3問(wèn)題，1篇長(zhǎng)對(duì)話4空格(每空格1詞)、語(yǔ)法10分、詞匯10分、綜合填空10分、閱讀22分：3篇11問(wèn)，每題2分、信息轉(zhuǎn)換8分：4空格、漢譯英15分、寫(xiě)作15分(100-120詞)。

　　從這些題型和分值分布情況來(lái)看，英語(yǔ)的運(yùn)用能力考核占了70分，英語(yǔ)的識(shí)記考核只占了10%。所以獲取信息的閱讀和聽(tīng)力能力和英語(yǔ)輸出的翻譯和寫(xiě)作能力是學(xué)業(yè)考核的重點(diǎn)。所以準(zhǔn)備學(xué)業(yè)考試還是應(yīng)該以提高考生自身的英語(yǔ)運(yùn)用能力為抓手。因?yàn)閷W(xué)業(yè)考試是考察學(xué)生最基本的學(xué)業(yè)水平。復(fù)習(xí)中切記要抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。不要鉆牛角尖，做大量的難題、偏題和怪題。只要基礎(chǔ)知識(shí)牢固和基本技能熟練，加上考試中的細(xì)心，考生獲得好的等第是沒(méi)有問(wèn)題的。